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Free printable IEP: Transition behavior charts
Free printable IEP transition planning charts for post-secondary goals, vocational skills, self-advocacy, and independent living. Support students ages 14+ with measurable transition IEP objectives in 28 languages. Each chart supports instant translation into 28 languages.
Not sure which format fits? Compare the 8 behavior chart templates — star charts, daily check-ins, traffic lights, and point systems.
IEP: Transition charts
Student will identify 3 career interests and research the education/training requirements for each with 80% accuracyEn español: El estudiante identificará 3 intereses profesionales e investigará los requisitos de educación/formación para cada uno con un 80% de precisión.
Student will complete a job application with all required fields filled in accurately in 4 out of 5 attemptsEn español: El estudiante completará una solicitud de empleo con todos los campos requeridos llenos de manera precisa en 4 de 5 intentos.
Student will demonstrate appropriate workplace behaviors (punctuality, following directions, accepting feedback) in 80% of work-based learning sessionsEn español: El estudiante demostrará comportamientos apropiados en el lugar de trabajo (puntualidad, seguir instrucciones, aceptar retroalimentación) en el 80% de las sesiones de aprendizaje basadas en el trabajo.
Student will independently use public transportation to travel a practiced route with 100% accuracy in 3 consecutive trialsEn español: El estudiante usará de manera independiente el transporte público para viajar por una ruta practicada con un 100% de precisión en 3 intentos consecutivos.
Student will create and follow a weekly budget using income and expenses with 80% accuracyEn español: El estudiante creará y seguirá un presupuesto semanal utilizando ingresos y gastos con un 80% de precisión.
Student will self-advocate by explaining their disability-related needs to a teacher or employer in a role-play scenario in 4 out of 5 trialsEn español: El estudiante se defenderá explicando sus necesidades relacionadas con la discapacidad a un maestro o empleador en un escenario de juego de roles en 4 de 5 intentos.
Student will identify and access community resources (library, health clinic, recreation center) independently in 3 out of 4 opportunitiesEn español: El estudiante identificará y accederá a recursos comunitarios (biblioteca, clínica de salud, centro recreativo) de manera independiente en 3 de 4 oportunidades.
Student will participate in their own IEP meeting by presenting their strengths, needs, and goals in 1 out of 1 annual reviewEn español: El estudiante participará en su propia reunión de IEP presentando sus fortalezas, necesidades y metas en 1 de 1 revisión anual.
Student will independently manage a daily schedule including class times, homework, and extracurricular activities for 4 out of 5 school weeksEn español: El estudiante gestionará de manera independiente un horario diario que incluya horarios de clase, tareas y actividades extracurriculares en 4 de 5 semanas escolares.